Adaptabilidad y optimismo

En las dos clases, que gestiono tanto en educación física y orientación (Venezuela) en el optimismo es que trato de ser dinámico todo el tiempo, cambiando los circuitos de habilidades deportivas, de explicar con más mesura los ejercicios y demostrarlos de diferentes tiempos, es decir, uno general y el otro por cada estación. Corregir en cada momento y todo esto complementarlo con el apoyo de mi compañero de trabajo, explicando lo que se piensa hacer y hasta donde se desea llegar, en la meta propuesta. Hay, un punto importante, corregir a los alumnos con menos experiencia o habilidad, destacando que pueden realizar el ejercicio. Y deben asumir el reto para lograr la meta.

Al referirme a la clase de orientación, es algo habitual estar en el salón, rígido filas y columnas. Esa es la disposición habitual, tratamos de cambiar esa disposición o lugar de la clase. Es decir, crear un mejor ambiente para que el tiempo y espacio sean cómodos para ellos. Algunas veces trabajo por parejas ellos escogen su lugar en el salón, otras ocasiones se usa el audiovisual, el patio de recreo, un laboratorio que no se este usando, el comedor del colegio que no este ocupado.

En el caso de EF, sabré por el comentario de compañero, todos los días autoevaluamos y coevaluamos nuestra actuación, buscando mejoras en nuestras clases, en la de orientación. Se ha creado un grupo en la plataforma de mensajería, Whatsapp, regentada por una alumna, quien por consenso, se ha encargo de gestionarla. A través de preguntas sencillas al grupo, puedo darme una idea de como  se sintieron en la clase, que debo mejorar y superar.

Siempre los invito a desarrollar sus ideas, a que comuniquen sus inquietudes. Buscar un equilibrio entre sus opiniones, sin desmerecer ninguna

.

Motivos y razones

24-11-2018

¿Qué me motiva para ser docente?

Hay factores que yo defino, como motivos y razones. Esto es, simplemente lo siguiente. Ciertos salones y algunos alumnos, alumnos que han tendido un puente, por supuesto yo lo he hecho, de forma espontánea, ese puente se ha convertido en lo que se llama, amistad, es un término muy denso para mi, pero que respeto y admiro. Ellos en ocasiones han sido mi fortaleza, un apoyo inquebrantable, siempre, he dicho que son mis mejores maestros, ellos me enseñaron hacer mejor persona y profesional. Han sido compañero de aventura, compañeros de juego, han sido amigos y personas especiales. 

¿Qué me entusiasma de mi profesión? 

Planificar, imaginar la clase, ayudarlo, orientarlos a realizar la clase, orientarlo con asuntos personales, porque me han dado la confianza y el respeto para hacerlo. Porque se ha creado una conexión, y eso se refiere a esas razones y motivos para seguir adelante. El innovar, luchar para mejorar y aprender para colaborar, incluir y aplicar. 

¿Qué hago bien como docente? 

Eso, es rudo. Responder. Llevo 11 años en un colegio privado bilingüe. El primer año, todo excelente, sin embargo siempre hay nubes de tormenta. La tormenta que me asolo duró más de 5 años.  Ahí se disuelve todo, pero no es motivo de dejar de hacer lo que  hago bien,  y es trabajar y mantener mis ideas para mejorar y que esto repercute en mis alumnos perseverar, insistir, lograr, caer y levantarse. Llegar a ellos, como personas y alumnos. Que rían en mi clase, que se sientan cómodos, que la disfruten, que la comprendan. 

¿Qué estrategias ayudan hacer bien mi trabajo? 

Ante todo planificar, con respecto a las necesidades de mis alumnos, de forma correcta, orientarlo, introducir elementos no rutinarios, incluir las TIC, divertidas, apoyar sus acciones y corregir cuando se deba. 

¿En qué aspectos me interesa mejorar?

Incluir más estrategias, un número no define la actuación del alumno,cambiar el sistema de evaluación. Desarrollar más creatividad. Que nos permitan ser más creativos y estimular la curiosidad, que se integren otras materias a la de me especialización. Mejorar el coaching en mis clases. Más educación emocional a mis alumnos y compañeros. 

¿Qué es lo que más me preocupa/inquieta de mi profesión?

El bajo salario, la politización de la educación, el valor real del profesor, la falta de recursos materiales y técnicos, la incapacidad e ineptitud de directores y coordinadores, la falta de seguir preparándose (aprender) Incluir nuevas estrategias de enseñar, Innovar, Gamificación, TIC, TAC, mi sistema educativo, los valores en todo su amplio espectro. Que las escuelas públicas sean grandes en calidad, cantidad, recursos, progreso, sin poltizarlas. 

Razones y motivos.

Razones y motivos. 

Soy profesor, pero primero fui, persona. Y en ambas condiciones de la vida, uno responsablemente debe ser curioso, creativo,audaz, atrevido, inteligente y otras tantas. No sabía en qué lío me estaba metiendo, pero sin duda alguna, quería conocer, aprender,compartir, ayudar, disfrutar y muchas que conocí en el camino que llevo andando por más de 20 años. Me considero díscola, fuera de la ley común, más un rebelde. Descubrí que con mis alumnos aprendería mucho más y ellos me enseñarían a ser mejor persona y mejor profesional, debido a que, para mi; "Mis alumnos son mis mejores, maestros" 

Razones y motivos, son variadas, ellos, mis alumnos, son como para el astronauta el universo, un vasto campo de experiencias, conocimientos, exploración, actividades, retos, fracasos, cooperación, colaboración, amistad, resiliencia, aventura. Es así,que entre mis razones y motivos aprender es imprescindible para tener conocimientos y aplicarlos e incluirlos en tu vida y tu vida, es, entrega a los demás como profesor, te les debes a los alumnos.

Debo estar actualizados con tendencias, que me permitan desarrollar más de mi, en una forma integral. Personal y profesional.

Soy enemigo acérrimo, de que un número indique quién soy, me gusta ser novedoso y trato de innovar incluyendo TIC en mi área de trabajo.

La calidad humana, según mis alumnos a quienes recuerdo con tanta admiración y respeto, fueron los que me abrieron los ojos para tener ese empuje que reúne muchas condiciones. Y eso debería aplicarlo. He tenido mis ratos y momentos de rabia, decepción, tristeza. Los cuales debo dejar de lado porque siempre, les expreso a mis alumnos "Que ellos deben ser mejores cada día y mejor que yo" porque ven al profesor como un ser glorificado y es un simple humano deseando hacer lo mejor. 

La curiosidad de aprender y la oportunidad de tomarla.  

Trabajar en equipo, es otra de esas razones, cada uno aporta condiciones, experiencias, dificultades, opiniones, retos, reflexiones y eso es gratificante. 
Y con ustedes, uno gratamente aprende, disfruta de estos conocimientos. 

#EduEmocionalMooc Diario personal de aprendizaje

Buenos días.

Soy,Marian Hucul Ledezma. Desde Caracas, Venezuela Profesor del área de educación, especialización educación física. Me considero un apasionado de los deportes en ambientes naturales, con un carácter muy respetuoso ante la naturaleza, además fiel a la inclusión de las TIC en educación y mucho más en mi área de trabajo. Aplicar e incluir son dos palabras que aplico en mi  vida, la adquisición de nuevas habilidades me permite abrir nuevos campos o en todo caso, ampliar mi horizonte de trabajo. Que mis alumnos aprendan y sean mucho mejor que yo, es un objetivo que debo cumplir en cada momento.De ellos, aprendo y además, "Son mis mejores maestros" Amo a mi país, aunque estemos en una situación de caos total, esto no me retrasa en mis objetivos personales y profesionales, aunque deseo fervientemente, que todo mejore. . . Mi sueño muchos, Hacer el Camino a Santiago, Volver a Roraima tepuy, La Sierra de Mérida, Terminar mi trabajo especial de grado.Entre otros.  Éxitos a todos los participantes.